Kako prijelazi u obrazovanju utječu na socio-emocionalno blagostanje djece i mladih

Prijelazi kao prilika za razvoj socio-emocionalnih vještina

Svaki prijelaz u obrazovanju i zaposlenju može razvijati naše socio-emocionalne vještine i doprinositi našem socio-emocionalnom blagostanju, dok svako negativno iskustvo i neuspješna prilagodba imaju potencijal narušiti ga.

Početak školovanja i razvoj odgovornosti

Polazak u 1. razred osnovne škole donosi značajno više strukture i discipline u život djece gdje djeca sječu odgovornost u radu i – postupno – sve veću samostalnost u izvršavanju zadataka. Time djeca uče vježbati samodisciplinu, odgađanje ugode i razvijaju toliko potrebne radne navike. Pored toga, uče poštivati druge te snositi posljedice za kršenje razrednih i školskih pravila.

Utjecaj vrednovanja na samopouzdanje i motivaciju

Vrednovanje, kao i ocjenjivanje ponašanja, vještina i znanja učenika uvodi nov način sagledavanja na vlastiti uspjeh, te ima utjecaj na samopouzdanje, na motivaciju i razvoj svijesti da su uspjeh i neuspjeh sastavni dio razvoja, te da se neuspjesi mogu, uz dodatan napor, uspješno prevladati.

Uloga odraslih u razvoju osjećaja pripadnosti

Sva djelovanja odraslih, roditelja i nastavnika, usmjerenih poticanju pozitivnih stavova učenika prema odgojno-obrazovnoj ustanovi, poticanju druženja i povezivanja učenika među sobom te učenika i nastavnika, razvijaju osjećaj pripadanja i privrženosti školi, što je važan zaštitni čimbenik u prevenciji velikog broja nepoželjnog ponašanja, od lošeg školskog uspjeha do razvoja ovisnosti.

Socijalne vještine kao temelj za budućnost

Pored toga, socijalne vještine, poput sposobnosti pristupanja drugima, održavanja kvalitetnih odnosa, timskog rada i suradnje s drugima, sposobnosti rješavanja nesporazuma i sukoba, sposobnost organiziranja drugih itd., koje djeca i mladi razvijaju tijekom obrazovanja, ključne su za osobni uspjeh u svim aspektima socijalnog života u odraslosti, poput uspostavljanja prijateljskih odnosa te odnosa s kolegama, nadređenima i podređenima u poslovnom svijetu.

Prijelazi kao izazovi i prilike za osobni rast

Ono što sami prijelazi, odnosno promjene u obrazovanju, donose jest osjećaj da moramo izaći iz određenog sigurnog, poznatog okruženja (zone komfora) i stupiti u nepoznato, novo.

Suočavanje s promjenama i osobni razvoj

Nekada prijelazi podrazumijevaju preseljenje u drugi grad, napuštanje obiteljskog doma, napuštanje prijatelja, omiljenog nastavnika; nekada nas suočavaju s nama samima: našim radnim navikama, našoj sposobnosti snalaženja i samostalnog organiziranja života (npr. u studentskom razdoblju ili prilikom prvog zaposlenja) i sl., nekada nam donose teška egzistencijalna pitanja – jesam li zadovoljan sobom? U kom smjeru se razvijam kao čovjek? Je li ovo zanimanje koje me ispunjava?…

Naša sposobnost separacije od prošlosti, od sigurnosti, od osoba, pa čak i od svojih loših navika i obrazaca ponašanja te stvaranja i osvajanja nečeg novog, pomaže nam rasti u zreliju, zadovoljniju, zdraviju i ispunjeniju osobu, a time postajemo pojedincem koji je spreman davati zajednici, što je karakteristika emocionalno i socijalno cjelovite osobe.

Programske aktivnosti se provode uz potporu Grada Zagreba. Sadržaj je u isključivoj odgovornosti Pragme i niti pod kojim uvjetima ne održava mišljenje Grada Zagreba.

Kontakti:
Nedjeljko Marković, markovic@udruga-pragma.hr, 098 175 9390;
Jelena Adamlje, adamlje@udruga-pragma.hr, 095 7789955.